Портфолио учителя или папка достижений

Портфолио (от франц. porter – излагать, формулировать, нести и folio – лист, страница) – досье, собрание достижений. (Словарь иностранных слов).

Согласно «Новейшему словарю иностранных слов и выражений», портфолио может представлять собой:
- Визитную карточку , т.е совокупность сведений о человеке, организации
- Досье , т.е. собрание документов, образцов работ, фотографий, дающих представление о предлагаемых возможностях, услугах фирмы и специалиста.

Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе с файлами (скоросшивателе).
Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться.
Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой сам учитель или представитель методического объединения.

Портфолио состоит из следующих разделов:

• Общие сведения об учителе;
• Результаты педагогической деятельности;
• Научно-методическая деятельность;
• Внеурочная методическая деятельность;
• Учебно-материальная база.

Общие сведения об учителе. Данный раздел включает материалы, отражающие достижения учителя в различных областях.

• Фамилия, имя, отчество, год рождения;
• Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому);
• Трудовой и педагогический стаж, стаж работы в данном ОУ;
• Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов);
• Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней;
• Наиболее значимые награды, грамоты, благодарственные письма; 
• Дипломы различных конкурсов;
• Другие документы по усмотрению аттестуемого.

Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога.

Результаты педагогической деятельности В этот раздел помещаются:

• Материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету;
• Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании:
• Контрольных срезов знаний;
• Участия воспитанников в школьных и городских олимпиадах, конкурсах;
• Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся;
  Наличие медалистов;
• Поступление в вузы по специальности и т.п.

Материалы данного раздела должны давать представление о динамике результатов педагогической деятельности аттестуемого учителя за определенный период.

Научно-методическая деятельность.
В этот раздел помещаются методические материалы, свидетельствующие о профессионализме педагога:

• Материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы;
• Материалы, в которых обосновывается выбор аттестуемым используемых образовательных технологий;
• Материалы, содержащие обоснование применения аттестуемым в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов;
• Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п.;
• Работа в методическом объединении, сотрудничество с городским методическим центром, ВУЗами и другими учреждениями;
• Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах;
• Участие в методических и предметных неделях;
• Организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов и т.п.;
• Проведение научных исследований;
• Разработка авторских программ;
• Написание рукописи кандидатской или докторской диссертации;
• Подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи;
• Другие документы.

Внеурочная деятельность по предмету
Раздел содержит документы:

• Список творческих работ, рефератов, учебно-исследовательских работ, проектов, выполненных учащимися по предмету;
• Победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др.;
• Сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видео­кассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн-ринги и т.п.);
• Программы кружков и факультативов;
• Другие документы.

Учебно-материальная база
В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии):

• Список словарей и другой справочной литературы по предмету; список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.);
• Наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.);
• Наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.);
• Аудио и видеопособия;
• Наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п.;
• Измерители качества обученности учащихся;
• Другие документы по желанию учителя.

Презентация портфолио
Презентация (от лат. presentatio – представление, предъявление) – официальное представление вновь созданного предприятия фирмы, проекта, продукции, товара кругу приглашенных лиц, публичная демонстрация чего-либо. (Словарь иностранных слов).
Форма аттестационного испытания, в ходе которого аттестуемый учитель представляет экспертной группе свидетельства своего профессионализма и результатов педагогической деятельности в форме структурированного портфолио. Презентация может проходить в виде выставки учебно-методических материалов, слайд-шоу, доклада, сопровождаемого компьютерным показом с помощью мастера презентаций PowerPoint и других.
Защита портфолио
Защита портфолио проводится публично на открытом заседаний экспертной группы (с согласия аттестуемого – на семинаре, «круглом столе»).
Защита портфолио проводится в несколько этапов:

1. Презентация портфолио

2. Ответы на вопросы по существу представленных документов

3. Ознакомление аттестуемого учителя с рецензиями на работу

4. Пояснение аттестуемого учителя по замечаниям рецензентов

5. Обсуждение результатов защиты членами экспертной группы

6. Доведение до аттестуемого выводов и рекомендаций экспертной группы

Портфолио учителей общеобразовательных учреждений Портфолио учителя - индивидуальная папка, в которой зафиксированы его личные профессиональные достижения в образовательной деятельности, результаты обучения, воспитания и развития его учеников, вклад педагога в развитие системы образования России за определенный период времени (за последние  4  года). Портфолио обеспечивает интеграцию количественной и качественной оценок. Структура портфолио: 1. Титульный лист: фамилия, имя, отчество учителя, полное название образовательного учреждения, в котором работает учитель, преподаваемый предмет, название ВУЗа, оконченного учителем; стаж работы в данном образовательном учреждении; имеющиеся награды; квалификационная категория; указание классов, в которых работает учитель; классное руководство; указание периода за который представлены документы и материалы; личная подпись учителя. В правом верхнем углу титульного листа помещается фотография произвольных размеров и характера . Раздел I . "Официальные документы" 1. В этом разделе помещаются все имеющиеся у педагога сертифицированные документы, подтверждающие его индивидуальные достижения: дипломы лауреатов и участников конкурсов, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, гранты (документы но получение) и т.д. 2. Перечень документов заверяется подписью директора школы и печатью школы. № Название документа Содержание Кем выдан Когда выдан                     Раздел 2. Данные о повышении квалификации и профессиональной подготовке… 1 Название методического объединения или кафедры, в котором работает учитель. Тема, над которой работает структура Тема, над которой работает учитель в рамках этой структуры Сроки работы           2 Название творческой группы, в которой работает (работал) учитель. Тема, над которой работает группа Тема, над которой работает учитель в рамках группы Сроки работы 3 Систематичность повышения квалификации № Название курсов повышения квалификации Количество часов аудиторных занятий Сроки Вид полученного документа           4 Профессиональная переподготовка или получение дополнительного образования № Название курсов профессиональной переподготовка или получения дополнительного образования Количество часов аудиторных занятий Сроки Вид полученного документа 5 Обучение в аспирантуре, докторантуре, наличие ученой степени и научного звания. № Название вида обучения Количество часов аудиторных занятий Сроки Вид полученного документа Раздел 3. Работа учителя по обобщению и распространению собственного педагогического опыта 1 Наличие собственной системы методических разработок № Название работы Тема Объем в пл. Время написания           2. Наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей № Название работы Тема Объем в пл. Время написания Орган издания             3 Участие в проведении мастер - классов, круглых столов, конференций, стажировок № Форма представления опыта Тема Уровень (школьный, муниципальный, региональный..) Сроки Наличие отзыва             4 Разработка и реализация авторских концепций, программ, проектов № Вид творческой работы Тема (направление, идея…) Наличие отзыва         5 Участие в инновационной деятельности № Форма участия Содержание работы Результативность работы   Раздел 4. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских профессиональных конкурсах № Название конкурса Сроки Результат 1 Участие в профессиональных конкурсах в образовательном учреждении         2 Участие в муниципальных профессиональных конкурсах         3 Участие в региональных профессиональных конкурсах         4 Участие во всероссийских профессиональных конкурсах                 5 Участие в международных конференциях, конкурсах, проектах   -       -       -       Раздел 5. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникационных, в процессе обучения предмету и в воспитательной работе № Название используемой технологии Классы (группы) в которых используется технология Обоснование применения. Имеющийся или прогнозируемый результат.                       Раздел 6 . Показ позитивной динамики достижений обучающихся за последние три года 6.1 Динамика учебных достижений обучающихся за последние три года № Направления педагогического анализа 1. Анализ результативности образовательного процесса в аспекте показа динамики учебных достижений обучающихся за последние три года ( Соответствие знаний, умений учащихся государственному образовательному стандарту, Качество обученности (количество детей, обучающихся по предмету на «4» и «5»). Соответствие полученного результата возможностям учащихся) 2. Педагогический анализ участия детей в олимпиадах и конкурсах 3. Анализ участия детей в научно-практических конференциях муниципального, регионального, российского уровней 6.2 Результат внеурочной деятельности по преподаваемым предметам № Направления описания 1 Описание системы внеурочной деятельности по предмету (показ ее компонентов, содержания, используемых технологий) 2 Описание результативности системы внеурочной деятельности по предмету в аспектах личных достижений учителя, личных достижений учащихся. 6.3 Результаты деятельности учителя в качестве классного руководителя № Направление педагогического анализа 1. Описание системы воспитательной работы в классе, ее влияния на развитие воспитательного пространства школы. 2. Анализ результативности деятельности классного руководителя в аспектах: динамика уровня воспитанности, коммуникативной компетентности учащихся; участия детского коллектива в реализации социально – значимых инициатив. 3. Показ конструктивного сотрудничества: педагогического, родительского и ученического сообщества Раздел 7. Перечень представленных отзывов о педагогической деятельности учителя и ее результатах. В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей разных уровней об учителе, отзывы коллег, родителей, выпускников, данные внутришкольного мониторинга качества образования, реализуемого учителем.